• Exercice 1 : Système automatisé de convoyeurs

    Le système de convoyeurs présenté sur la Fig. 1 consiste de trois convoyeurs, dont les direc-tions de mouvement sont représentées par les grandes flèches en gris. Les convoyeurs 1 et 2 transportent des boîtes qui sont manuellement chargées à un rythme aléatoire. À la fin de sa course sur le convoyeur 1 ou 2, chaque boîte doit être automatiquement transférée sur le convoyeur 3 et

    séquence d installation pour les convoyeurs de

    convoyeurs reliant les mines à la zone de l'installation de traitement. Le minerai brut sera transporté depuis chaque mine par convoyeur longue distance vers l'installation de traitement où il sera traité par broyage tertiaire et tamisage, avant d'être acheminé à la zone de stockage par convoyeur

    Séquences à perspective actionnelle

    Un groupe de formateurs a travaillé sur l’élaboration de séquences qui pourront donner des pistes à explorer. Vous les trouverez sur ce site. Appel à contribution : En ligne également, un exemple de trame pour l’élaboration d’un projet pédagogique avec pour entrée une tâche, point de convergence des apprentissages et aboutissement de la séquence. Nous invitons toutes celles et

    séquences séquence de convoyeurs diagramme

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    Afest : comment réussir sa mise en place ? La Boîte à

    Définition de l’Afest. Selon le rapport, l’Afest «s’articule autour d’un noyau dur structuré par l’alternance de deux séquences distinctes, mais articulées et réitérées autant de fois que nécessaire pour produire les apprentissages visés : Une mise en situation de travail préparée, organisée et aménagée à des fins didactiques, Une séquence réflexive, en

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    Cercle Gallimard de l'enseignement/Séquences

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    Segment et milieu de segment CE2 Fiche de préparation

    Segment et milieu de segment. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CE2. L'objectif de cette séquence est "- Utiliser la règle, l'équerre et le compas comme instruments de tracé. Repérer ou trouver le milieu d’un segment, en utilisant une bande de papier avec un bord droit ou la règle graduée : alignement de points et de segments ; angle droit ; égalité de

    Analyse des pratiques: identification des difficultés de

    Cette séquence se propose de montrer quelles sont les difficultés que rencontrent des enseignants débutants en classe de maternelle (les pratiques langagières avec les jeunes enfants, le rôle des consignes, la gestion des ateliers) et comment s’élabore une réflexion sur leur pratique à partir du dispositif d’autoconfrontation (analyse des pratiques). Des compléments de réflexion

    Enseigner la géographie au cycle 3 proposition de

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